根据国家新闻出版总署相关要求，从2012年秋季起，教材实行绿色印刷，绿色印刷其中一个重要的变化就是课本使用轻质纸，重量变轻了。记调查发现，大部分学生书包依然超重，原因是不使用轻质纸印刷的教辅书太多了。专家认为，学生更希望能减轻学业减负，才能真正解放双肩。
今年4月份，国家新闻出版总署等三部门联合印发《关于中小学教科书实施绿色印刷的通知》，有包括广东省在内的24个省（区、市）实现了秋季教材绿色印刷30%的预定目标。广东省新闻出版局印刷管理处处长赵应良介绍，今年广东省中小学教材要实现30%使用量的绿色印刷，明年达到60%~70%，2015年前实现全面绿色覆盖。
“一张轻质纸约60克，原来课本使用的双胶纸一张重量约80克，这样一本书的重量如果用轻质纸的话，就比原来轻四分之一了。”省新闻出版局相关负责人表示。换”新装”的课本确实不少，比如小学三年级的语文跟数学都用了轻质纸，但英语相关教材还没用到。
据调查，小学生的书包重量在3～6公斤之内，平均每人的书包重量约4.25公斤。2007年本报曾针对小学生书包重量做过类似调查，根据当时的数据，小学生的书包大多重4.5～6公斤之内。记者发现，与5年前的数据的对比，重量略为减轻。
香港中文大学副校长郑振耀教授曾针对一项学生书包重量与其步态、行走和心肺功能的影响进行研究。结果表明，如果学生有骨质疏松的话，一旦书包重量超过体重的10%，就很容易引起学生脊柱侧弯。
对于轻质纸的使用，许多家长表示赞许，如果所有书都使用轻质纸，“即使能够减少一两斤也是好事。”
“书包重不重不是重点，关键是作业太多了，课业太重。”也有不少家长和老师认为使用轻质纸实际上只能是“治标不治本”。家长成女士就认为，现在的小孩每天背的都是三四门主要科目的课本构不成多少重量，而其他练习册、作业本才是占到书包重量的大部分。“书包重，我们可以帮他背，作业多总不能我们帮他做啊。”成女士显得很无奈。
据了解，目前广州市内中小学对于学生减负也作了不少尝试。沙面小学校长张凤娟介绍，该校一直是将品德、艺术课等书本统一放在学校，放学不用带回家，往下的每一届都循环使用下去，既减轻了学生的书包重量，又实现了环保目的。
黄埔区荔园小学校长关希暐介绍，目前该校已经在全校二、三、四年级的各有两个班级推行网络教学，学生带笔记本上课。关希暐说，网络班在减轻孩子书包方面没有明显作用，更多地表现在课业负担的减轻。“比如数学课上，学生可以直接在课堂上将作业提交给老师，并迅速反馈给学生。”关希暐介绍，由于网络教学的效率更高，学生课后的作业量会更少且作业形式更丰富，“主要就是一些课外阅读，撰写微博、博客等。”
据了解，我国的江浙沪一带已在推行“电子书包”，主要是将学生的教材“打包”放入一个电子阅读平台，从而将学生从超重书包中释放出来。关希暐认为，“电子书包”的形式将成为以后教学的大趋势，“并不是说要完全实现‘无纸化’，更重要的是提高教学效率。”
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