“四种模式”的具体内容为：大力推进优质学校与薄弱学校联合。在法人不变、编制独立基础上，打破校际界限，实现校长、师资双向交流，办学理念、教学资源、教研成果共享，统一教学进度、管理模式、教研要求和考核标准，形成城市辖区学校整体发展、共同发展的新格局，实现优质学校与薄弱学校“双赢”。
提倡优质学校兼并薄弱学校。在一个学区内实现优质校与薄弱校的实质性合并，实现一个独立法人，彻底统一领导班子、教师和教育教学管理，以强带弱快速提升辖区内学校办学水平和教育质量。
鼓励优质学校异地建立分校。适应城镇化发展需要，统筹学校布局，由各地政府给予财政支持，鼓励优质学校在统一管理、统一师资的基础上异地建立分校，扩大优质学校办学规模，提高优质教育资源覆盖面。
根据规划布局需要直接新建一批高标准高水平的优质学校。市、区将加大财政投入，高起点创办一批教育资源好、师资力量强的新学校，国家和省对此也将给予资金支持。
省教育厅厅长刘教民介绍，教育事业的科学发展必须始终坚持以人为本这个核心，把解决人民群众最关心的热点问题作为教育工作的重点。推行促进教育均衡、破解“择校”问题的“四种模式”，其根本目的就是让城市中的每一个孩子都能享受到优质的教育资源。(记者顾晓萍)
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