当电子教材被首次引入时，人们将其视作大势所趋，专家们设想今后校园里将满是携带电子阅读器的学生，但一切并没有如此快地到来。其中的原因也许为我们指明了改进的方向。
根据市场研究机构Student Monitor的调查显示，只有11%的大学生购买了电子教材。这究竟是为什么呢？让我们探讨一下其中的原因。
1. 学生需要的图书并没有数字化
对许多学生来说，电子书与偏好、价格并没有太大关系，最重要的还是可获取性。目前，学生真正需要的教材往往没有合适的电子版，即便个别教材有相应的 电子版，但对于学生来说仍然很不方便，因为每学期他们一般都是在同一地方一次性购齐所有教材。如果仅有少量的电子教材，他们没必要去买。
2. 学生们依然负担不起电子教材的费用
去除掉纸张生产和运输费用，电子教材理应降低不少成本，而最近的调查显示，省下来的这些成本几乎没有传递到学生这里。事实上，对大部分学生而言，电 子教材最多节省了1美元。为什么会这样？主要是iPad和Kindle等电子阅读器的高昂费用，出版商代理定价制，以及学生无法转售电子书等原因，这都增 加了电子教材的实际成本。
3. 你无法对电子教材进行二次销售
与纸质材料不同，电子教材被下载到阅读器，无法轻易转移给别人。因此，室友之间相互分享教材，学期末转售教材这些活动都将消失。对于习惯于这些活动的学生来说，这样的限制让他们感到非常不适应。
4. 学生不习惯在电子教材上批注和标记
虽然大部分电子书都配置有一些小工具，允许学生们进行笔记，加入书签和批注，但学生们还是倾向于在纸质书上写写划划，他们担心在电子教材上的笔记可能会丢失。
5. 电子教材并不轻松
电子教材的一个重要目的是用来取代沉重的书包，但电子教材并无法让学生真正轻松下来，这主要体现在存储容量上。即便是16GB的iPad，可能也没有足够的空间存储学生所需要的所有教材。比如一本电子教材的容量为2GB，那么一台设备最多只能装下8本书。
6. 学生们有更好的选择
如果比照一下学生在网上可获取的丰富内容，你就会发现电子教材不过是纸质教材的翻版。学生们可以通过iPad和其他阅读器获取视频、音频等各种资源，这些内容可能比电子教材更有帮助。
7. 今天的学生仍然是伴着纸质教材成长起来的一代人
电子教材发展缓慢的部分原因，还由于今天的学生依然是伴随着纸质书成长起来的一代，他们并不希望做出太大的改变。专家们相信那些一出生就与电子阅读设备为伴的孩子，会对电子教材抱以更加开放的态度。
8. 电子书带给学生的体验是完全不同的
人们可能会认为通过不同设备阅读教材的体验应该是差不多的，但研究表明，人类大脑在接受纸质文本与数字文本上有明显差异。相比于数字阅读的学生，阅 读纸质书的学生似乎理解内容更加全面，而且阅读速率也更快。他们认为数字阅读的效果相当于“知道”，而纸质阅读则类似于“记住”。
9. 找到合适的电子教材简直就是寻宝游戏
目前，有不少电子教材只有一种阅读格式，这意味着学生们不仅需要浏览各种网站找到教材，还必须记住具体的网址。有位学生将这种体验行为称之为“昂贵 的寻宝游戏”，这就好比你要买早点，但却得到三家杂货店分别购买鸡蛋、面包和牛奶。尽管电子教材被视作一种简单的解决方案，但如果学生无法在统一的平台上 获取内容，它永远无法被称作“简单”。
10. 学生们对电子教材有更高的期待
今天，学生们已经习惯运用各种数字工具来分享自己的生活，包括给自己早上喝的一杯咖啡拍一张照片，然后上传到社交网站上。对于电子教材，他们也期待 这样的体验。因此，当他们在使用电子教材时感受到各种约束时，无疑会感到失望。他们希望分享笔记，充分利用各种网络工具的优势，而不仅仅是阅读。
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